Des étapes majeures du développement cognitif et neurologique surviennent pendant l’enfance. La nouvelle version de la WPPSI a été élaborée pour mieux prendre en compte les spécificités du développement de l’enfant, et faire bénéficier les professionnels et leurs petits patients des avancées de la recherche en psychologie.
La WPPSI-IV contient d’importantes modifications qui permettent d’améliorer la compréhension clinique du fonctionnement cognitif des enfants :
La passation est ludique et agréable : le matériel à manipuler (tampon encreur, cubes, images et puzzles) a été choisi en tenant compte des habiletés de chaque âge.
Des améliorations ont été apportées aux procédures d’administration et de cotation pour rendre l’examen plus facile à conduire et plus agréable pour l’enfant : Les items de démonstration, d’exemple et d’apprentissage sont proposés chaque fois que cela est possible et servent a expliquer les consignes. Les consignes orales sont courtes.
Des subtests de vitesse de traitement plus adaptés aux jeunes enfants ont été développés : des stimuli concrets et familiers ont été préférés à des stimuli abstraits ; par ailleurs un tampon encreur adapté à l’enfant est proposé à la place du crayon.
Le nombre d’items a été diminué dans la quasi totalité des subtests
Dans la plupart des subtests le critère d’arrêt est passé de 5 à 3 échecs consécutifs